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六一”兒童節(jié)是孩子心目中最盛大的節(jié)日，應讓孩子從中感受兒童生活的幸福與美好，是這個節(jié)日的永恒主題。然而，如今的兒童節(jié)，在一些地方貌似變了味。
“六一”兒童節(jié)前夕，筆者看到，不少幼兒園、中小學組織各式各樣的文藝匯演，“加班加點”已經(jīng)成了孩子們的家常便飯。在炎熱的季節(jié)里，還要讓孩子利用休息時間排練節(jié)目，剝奪了屬于孩子們的快樂時光。學校如此勞師動眾、大動干戈，想必不只是為了在“六一”這天增添快樂的節(jié)日氣氛，更是向外界展示學生“素質(zhì)教育成果”，彰顯學校辦學特色，以求得社會、家長和上級主管部門的肯定和認可。
當兒童節(jié)承載了太多的功利訴求，孩子們也就失去了節(jié)日的快樂。如果某些學校將孩子當作展示所謂辦學成就的道具，視作教師和家長滿足內(nèi)在需要的對象，這不僅剝奪了孩子們的快樂與幸福，更缺乏教育的良心，兒童節(jié)也就變成了“兒痛節(jié)”。
在美國，“兒童節(jié)”這一天學校很少組織公眾慶?；顒樱亲尯⒆幼灾鬟x擇度假休閑游玩，和父母一起度過有意義的一天。
在筆者看來，“六一”兒童節(jié)是孩子們自己的節(jié)日，他們理應成為兒童節(jié)的主角?？扇缃竦膬和?jié)卻成了少數(shù)特長生施展才華的舞臺，更多的學生則成了觀眾。將快樂還給孩子，使兒童節(jié)真正成為孩子們最為向往的日子，就要讓每一個孩子感受到“世界因我的存在而精彩”。
在這一天，讓每一個孩子將自己的學習成果用喜歡的方式展示出來，老師給他們寫上幾句溫馨的寄語；請孩子做一件有意義的事，用特別的方式記錄下來，珍藏在自己的生命里；找?guī)讉€讓自己快樂的理由，向老師和家長傾訴自己的煩惱，成為一名“幸福達人”
慶祝兒童節(jié)，學校和家長應多考慮能為孩子做點什么。讓孩子健康快樂地成長，就需要我們一起來保衛(wèi)童年，給孩子們松綁減壓，讓他們的每一天都是兒童節(jié)！
祝所有孩子在兒童節(jié)那天節(jié)日快樂！
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